{"id":6469,"date":"2022-09-01T15:17:00","date_gmt":"2022-09-01T18:17:00","guid":{"rendered":"https:\/\/cardenal-newman.edu\/?p=6469"},"modified":"2022-09-05T15:39:27","modified_gmt":"2022-09-05T18:39:27","slug":"olimpiadas-matematicas-newman-2022","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cardenal-newman.edu\/en\/olimpiadas-matematicas-newman-2022\/","title":{"rendered":"\u00a1Segunda etapa de las Olimp\u00edadas Matem\u00e1ticas!"},"content":{"rendered":"\n<p>Con alegr\u00eda y orgullo compartimos la participaci\u00f3n en las Olimp\u00edadas Matem\u00e1ticas en Mar del Plata de nuestro equipo Categor\u00eda OMA (2do. a\u00a0<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/6to.es\/\" target=\"_blank\">6to.ES<\/a>). <\/p>\n\n\n\n<p>Felicitamos especialmente a Juan Eijo distinguido con una Menci\u00f3n Especial.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p>Por otra parte, en estos d\u00edas, 60 alumnos de Newman est\u00e1n participando en el colegio Marin en la instancia Regional de las Olimp\u00edadas Matem\u00e1ticas en ambas categor\u00edas \u00d1and\u00fa y OMA.\u00a0Todos han aprobado tres instancias: Colegial, Intercolegial y Zonal.<\/p>\n\n\n\n<p>\u00a1Felicitaciones a cada uno y a Eugenia Pujadas, a\u00a0 Daniela Miretti, jefas de \u00c1rea EP y ES y a cada uno de los maestros y profesores que acompa\u00f1an y alientan el crecimiento de los alumnos en este camino!<\/p>\n\n\n\n<h2>\u00bfQu\u00e9 son las Olimp\u00edadas Matem\u00e1ticas?<\/h2>\n\n\n\n<p>\u00a0Estas competencias en las que participan muchos j\u00f3venes estudiantes en todo el mundo alcanzaron resonancia internacional durante el siglo XX. Se trata de una lucha intelectual que libra un alumno de ense\u00f1anza media contra un problema matem\u00e1tico simple pero muy dif\u00edcil, resoluble con sentido com\u00fan y un poco de la matem\u00e1tica escolar, elemental. <\/p>\n\n\n\n<p>La\u00a0<a href=\"http:\/\/www.amt.canberra.edu.au\/wfnmcj.html\"><em>Mathematics Competitions<\/em><\/a>\u00a0es la publicaci\u00f3n de la\u00a0<em>World Federation of National Mathematics Competitions<\/em>: es una excelente fuente de informaci\u00f3n de c\u00f3mo se maneja en el resto del mundo. Desde esta p\u00e1gina se puede acceder a varios de estos sitios.<\/p>\n\n\n\n<p>De todas las competiciones matem\u00e1ticas, las m\u00e1s conocidas son las Olimp\u00edadas Matem\u00e1ticas y tal como las podemos conocer hoy, comenzaron en 1894 en Hungr\u00eda y estaban destinadas a los estudiantes de ense\u00f1anza media; su prop\u00f3sito era desarrollar en los j\u00f3venes la capacidad para resolver problemas.<\/p>\n\n\n\n<h2><strong>\u00bf<em>Cu\u00e1l es el objetivo principal\u00a0<\/em>de las Olimp\u00edadas Matem\u00e1ticas en la Argentina?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Para la OMA el objetivo es que los alumnos de ense\u00f1anza media y desde la primaria, descubran sus aptitudes teniendo un contacto real con el quehacer matem\u00e1tico.<\/p>\n\n\n\n<p>En estos concursos participan anualmente varios cientos de miles de personas durante gran parte del a\u00f1o calendario. A trav\u00e9s de estas acciones esperamos alentar a todos los que portan aptitudes matem\u00e1ticas a desarrollarlas, manteni\u00e9ndose en contacto para construir el espacio acad\u00e9mico que favorece su formaci\u00f3n. A partir de este contacto lograr\u00e1 descubrir sus preferencias ya sea en relaci\u00f3n con la ciencia, la tecnolog\u00eda o con el resto del mundo intelectual que va desde la filosof\u00eda, la historia, la econom\u00eda hasta la m\u00fasica, la pintura y la literatura.<\/p>\n\n\n\n<p>La experiencia ha mostrado que muchos de nuestros participantes se inclinaron por\u00a0<em><strong>hacer\u00a0matem\u00e1tica<\/strong><\/em>\u00a0como profesi\u00f3n o como afici\u00f3n, enriqueciendo la cultura social.<\/p>\n\n\n\n<h2>\u00a0\u00bfC\u00f3mo es el sistema de selecci\u00f3n?<\/h2>\n\n\n\n<p>Las competencias de OMA y \u00d1and\u00fa tienen un esquema similar.&nbsp;Comienza todo el que quiere participar y despu\u00e9s de cinco rondas eliminatorias queda uno de cada nivel, que es el&nbsp;<em>Campe\u00f3n<\/em>. Se premia adem\u00e1s en cada nivel a dos&nbsp;<em>Subcampeones<\/em>&nbsp;por orden de m\u00e9rito.<\/p>\n\n\n\n<p>Estas competencias son individules y en cada una de ellas hay tres niveles, seg\u00fan el a\u00f1o de escolaridad de los participantes.<\/p>\n\n\n\n<p>Los que participan en una ronda podr\u00e1n pasar a la siguiente si al menos han resuelto dos de los tres problemas planteados. Las pruebas pueden durar hasta cuatro horas. En cada prueba se fija con claridad la duraci\u00f3n de la misma.<\/p>\n\n\n\n<h2>\u00bfPor qu\u00e9 hay tantas instancias en la competencia (zonal, regional, etc)?<\/h2>\n\n\n\n<p>Si la poblaci\u00f3n de nuestro pa\u00eds se distribuyera uniformemente y no hubiera zonas tan densamente pobladas respecto de otras, los cert\u00e1menes de la Olimp\u00edada se llamar\u00edan: escolar, municipal, provincial, regional y nacional. <\/p>\n\n\n\n<p>Sin embargo, nuestra realidad hace que se hayan organizado en municipios peque\u00f1os, y los grandes se dividen en varios\u00a0<strong><em>intercolegiale<\/em>s<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n<p>Las provincias grandes en varios\u00a0<strong><em>zonales<\/em><\/strong>\u00a0por eso llamamos a las rondas:\u00a0<strong><em>escolar<\/em><\/strong>,\u00a0<strong><em>interescolar<\/em><\/strong>,\u00a0<strong><em>zonal<\/em><\/strong>,\u00a0<strong><em>regional<\/em><\/strong>\u00a0y\u00a0<strong><em>nacional<\/em><\/strong>, teniendo en todos los casos la ubicaci\u00f3n geogr\u00e1fica para llegar a toda la poblaci\u00f3n del pa\u00eds.\u00a0\u00a0A partir de la tercera ronda son frecuentes los viajes para competir.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>En la \u00faltima ronda de \u00d1and\u00fa<\/strong> hay una prueba escrita y una oral; en esta \u00faltima participan s\u00f3lo los nueve finalistas y es el paso previo a la premiaci\u00f3n del campe\u00f3n y los dos subcampeones. Como hay por lo general pruebas muy buenas, el jurado otorga menciones de honor siempre bien recibidas por los participantes.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>En la \u00faltima ronda hay, para OMA<\/strong>, dos pruebas escritas y una oral; en esta \u00faltima participan s\u00f3lo los nueve finalistas y es el paso previo a la premiaci\u00f3n del campe\u00f3n y los dos subcampeones. Como hay por lo general pruebas muy buenas, el jurado otorga menciones de honor siempre bien recibidas por los participantes. Los alumnos que aprueban el certamen nacional al a\u00f1o siguiente son invitados para realizar el\u00a0<em>Seminario Especial para el desarrollo de habilidades superiores en alumnos de alto rendimiento.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Informaci\u00f3n completa:<\/strong> https:\/\/www.oma.org.ar\/infooma.htm<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-video\"><video controls src=\"https:\/\/cardenal-newman.edu\/media\/Copia-de-Olimpiadas-matematicas-2.mp4\"><\/video><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Con alegr\u00eda y orgullo compartimos la participaci\u00f3n en las Olimp\u00edadas Matem\u00e1ticas en Mar del Plata de nuestro equipo Categor\u00eda OMA (2do. a\u00a06to.ES). Felicitamos especialmente a Juan Eijo distinguido con una Menci\u00f3n Especial.\u00a0 Por otra parte, en estos d\u00edas, 60 alumnos de Newman est\u00e1n participando en el colegio Marin en la instancia Regional de las Olimp\u00edadas Matem\u00e1ticas en ambas categor\u00edas \u00d1and\u00fa &hellip;<\/p>\n<p class=\"read-more\"> <a class=\"ast-button\" href=\"https:\/\/cardenal-newman.edu\/en\/olimpiadas-matematicas-newman-2022\/\"> <span class=\"screen-reader-text\">\u00a1Segunda etapa de las Olimp\u00edadas Matem\u00e1ticas!<\/span> Read More \u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":6470,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"default","ast-global-header-display":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":""},"categories":[522],"tags":[],"yst_prominent_words":[58],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cardenal-newman.edu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6469"}],"collection":[{"href":"https:\/\/cardenal-newman.edu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/cardenal-newman.edu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cardenal-newman.edu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cardenal-newman.edu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6469"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/cardenal-newman.edu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6469\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6474,"href":"https:\/\/cardenal-newman.edu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6469\/revisions\/6474"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cardenal-newman.edu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/6470"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cardenal-newman.edu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6469"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/cardenal-newman.edu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6469"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/cardenal-newman.edu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6469"},{"taxonomy":"yst_prominent_words","embeddable":true,"href":"https:\/\/cardenal-newman.edu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/yst_prominent_words?post=6469"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}