“Becoming fully Human”: JHNewman y la Educación

El lunes 28 de octubre estuvo en nuestro colegio Matthew Fogg, Deputy Head de The Oratory, un colegio fundado en 1859 por John Henry Newman, y que hoy tiene gran prestigio en Inglaterra. 

Por sus aulas pasaron personajes destacados como C. Tolkien (hijo de J. R. R. Tolkien) además de políticos, deportistas, empresarios, científicos, actores… Acá pueden ver la web del colegio: https://www.oratory.co.uk/

Aprovechamos su visita para tener un desayuno con directivos, miembros de la Asociación de Padres, exalumnos, miembros del Club… sobre su experiencia en una educación de calidad, en la que los valores humanos atraviesan toda la enseñanza, y que tiene además una gran presencia del deporte como eje de la formación en virtudes. Aquí les compartimos algunos highlights de la charla. 

La persona como un “todo”: claves de la educación newmaniana

Al hablar de educación, es habitual que se caiga en dos extremos: hacer hincapié a los resultados académicos, en detrimento de la formación en otros aspectos (hábitos, emociones, habilidades, etc); o hacer tanto hincapié en las habilidades blandas, descuidando la formación académica. 

¿Cuál es el verdadero punto en la educación? Trabajar en acompañar la educación de chicos plenamente humanos en lugar de simplemente plenamente cualificados. Y para esto es importante atender a una educación de calidad, a través de una educación integral. El desafío de tomar perspectiva para lograr ver a la vez como un todo. De comprender sus valores respectivos y determinar su dependencia mutua.

Según John Henry Newman un colegio debería ser capaz de fomentar «un hábito mental que perdure a lo largo de la vida, engendrando libertad, ecuanimidad, calma, moderación y sabiduría».

Newman quería un staff de profesores unidos por un fin común. «Así se crea una atmósfera pura y clara de pensamiento, que también respira el alumno» Esto supone salir de las exigencias propias del propio departamento o área para conseguir este «hábito mental» de abrirse a otros puntos de vista, de personas distintas y de disciplinas diferentes. 

Hábitos transversales: Del rugby a la lectura, de la historia al hockey

Todo lo que el colegio hace debe estar enfocado a acompañar y facilitar los hábitos que queremos que nuestros alumnos desarrollen: ser plenamente humanos.

Y todo lo que hacemos es un medio para alcanzar este fin. Si hacemos esto, nuestros alumnos podrán florecer. Podrán llegar a ser realmente más humanos. 

Cómo acompañar en los buenos hábitos 

Todo lo que hacemos, en el fondo, es una oportunidad para ejercitarnos en aquello que somos y en lo que podemos mejorar. Una cancha de rugby o de hockey es un lugar no solo para ganar un partido, sino para ejercitarnos en virtudes como la determinación, la humildad, la paciencia, el foco, etc. Y una clase de Matemáticas es también un espacio para ejercitar la curiosidad, la resolución de problemas, el pensamiento crítico, etc. 

¿Cuál es el carisma de John Henry Newman en la educación?

Aquí van algunos ejemplos:

  • La formación de la conciencia: una conciencia bien formada permite salir al mundo y comprenderlo. Aquí está una idea clave en Newman sobre su modo de entender la libertad como un valor fundamental para ser capaces de actuar bien, siendo protagonistas de sus propias vidas. 
  • Newman reconoció la idea de la “educación integral”, que apunta a toda la persona en su totalidad, mucho antes de que esta idea se pusiera de moda. 
  • Un buen equilibrio entre una sólida formación académica, competente, con una profunda formación cristiana, en valores humanos y arraigada en los valores del evangelio. 
  • “To live is to change, and to be perfect is to have changed often.”

Newman habló directamente de sus esperanzas para la educación: los hombres viven después de su muerte, o más aún, no viven en sus escritos o en su historia escrita, sino en esa «memoria no escrita» que se exhibe en un colegio de alumnos que remontan a ellos su filiación moral».

El desafío para nosotros es crear un colegio que facilite esa «memoria no escrita» de hábitos que permita a nuestros jóvenes florecer como estudiante, amigo, empleado, empleador, compañero, mujer, marido, madre, padre… En definitiva, como un buen ser humano.

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