Con alegría y orgullo compartimos la participación en las Olimpíadas Matemáticas en Mar del Plata de nuestro equipo Categoría OMA (2do. a 6to.ES).
Felicitamos especialmente a Juan Eijo distinguido con una Mención Especial.
Por otra parte, en estos días, 60 alumnos de Newman están participando en el colegio Marin en la instancia Regional de las Olimpíadas Matemáticas en ambas categorías Ñandú y OMA. Todos han aprobado tres instancias: Colegial, Intercolegial y Zonal.
¡Felicitaciones a cada uno y a Eugenia Pujadas, a Daniela Miretti, jefas de Área EP y ES y a cada uno de los maestros y profesores que acompañan y alientan el crecimiento de los alumnos en este camino!
¿Qué son las Olimpíadas Matemáticas?
Estas competencias en las que participan muchos jóvenes estudiantes en todo el mundo alcanzaron resonancia internacional durante el siglo XX. Se trata de una lucha intelectual que libra un alumno de enseñanza media contra un problema matemático simple pero muy difícil, resoluble con sentido común y un poco de la matemática escolar, elemental.
La Mathematics Competitions es la publicación de la World Federation of National Mathematics Competitions: es una excelente fuente de información de cómo se maneja en el resto del mundo. Desde esta página se puede acceder a varios de estos sitios.
De todas las competiciones matemáticas, las más conocidas son las Olimpíadas Matemáticas y tal como las podemos conocer hoy, comenzaron en 1894 en Hungría y estaban destinadas a los estudiantes de enseñanza media; su propósito era desarrollar en los jóvenes la capacidad para resolver problemas.
¿Cuál es el objetivo principal de las Olimpíadas Matemáticas en la Argentina?
Para la OMA el objetivo es que los alumnos de enseñanza media y desde la primaria, descubran sus aptitudes teniendo un contacto real con el quehacer matemático.
En estos concursos participan anualmente varios cientos de miles de personas durante gran parte del año calendario. A través de estas acciones esperamos alentar a todos los que portan aptitudes matemáticas a desarrollarlas, manteniéndose en contacto para construir el espacio académico que favorece su formación. A partir de este contacto logrará descubrir sus preferencias ya sea en relación con la ciencia, la tecnología o con el resto del mundo intelectual que va desde la filosofía, la historia, la economía hasta la música, la pintura y la literatura.
La experiencia ha mostrado que muchos de nuestros participantes se inclinaron por hacer matemática como profesión o como afición, enriqueciendo la cultura social.
¿Cómo es el sistema de selección?
Las competencias de OMA y Ñandú tienen un esquema similar. Comienza todo el que quiere participar y después de cinco rondas eliminatorias queda uno de cada nivel, que es el Campeón. Se premia además en cada nivel a dos Subcampeones por orden de mérito.
Estas competencias son individules y en cada una de ellas hay tres niveles, según el año de escolaridad de los participantes.
Los que participan en una ronda podrán pasar a la siguiente si al menos han resuelto dos de los tres problemas planteados. Las pruebas pueden durar hasta cuatro horas. En cada prueba se fija con claridad la duración de la misma.
¿Por qué hay tantas instancias en la competencia (zonal, regional, etc)?
Si la población de nuestro país se distribuyera uniformemente y no hubiera zonas tan densamente pobladas respecto de otras, los certámenes de la Olimpíada se llamarían: escolar, municipal, provincial, regional y nacional.
Sin embargo, nuestra realidad hace que se hayan organizado en municipios pequeños, y los grandes se dividen en varios intercolegiales.
Las provincias grandes en varios zonales por eso llamamos a las rondas: escolar, interescolar, zonal, regional y nacional, teniendo en todos los casos la ubicación geográfica para llegar a toda la población del país. A partir de la tercera ronda son frecuentes los viajes para competir.
En la última ronda de Ñandú hay una prueba escrita y una oral; en esta última participan sólo los nueve finalistas y es el paso previo a la premiación del campeón y los dos subcampeones. Como hay por lo general pruebas muy buenas, el jurado otorga menciones de honor siempre bien recibidas por los participantes.
En la última ronda hay, para OMA, dos pruebas escritas y una oral; en esta última participan sólo los nueve finalistas y es el paso previo a la premiación del campeón y los dos subcampeones. Como hay por lo general pruebas muy buenas, el jurado otorga menciones de honor siempre bien recibidas por los participantes. Los alumnos que aprueban el certamen nacional al año siguiente son invitados para realizar el Seminario Especial para el desarrollo de habilidades superiores en alumnos de alto rendimiento.
Información completa: https://www.oma.org.ar/infooma.htm